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日志

 
 

湖南省示范性高中宁远一中随访督导报告  

2014-07-10 10:03:11|  分类: 督导评估意见 |  标签: |举报 |字号 订阅

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根据《湖南省示范性高中督导评估方案(试行)》(湘政教督【2013】3号)和《关于对省示范性高中进行督导评估的预备通知》(湘政教督通【2014】16号)文件精神,永州市人民政府教育督导室组织的第一随访督导组四位省市督学,于2013年 7月2-3日,对宁远一中进行了随访督导。评估组按照《湖南省示范性高中督导评估方案》及评估细则的要求,督查了学校的网络空间建设,察看了学校教学、活动、生活场所和设施设备管理及使用情况,查看了教学、队伍建设和后勤财务等管理资料,评估组对采集的各种数据和信息进行了归纳整理,形成如下随访督导报告。
一、主要工作及成绩
宁远一中创办于1942年,2011年接受省示范性高中督导评估.现有教职工426名,在校学生4100人。近几年,学校重视师资队伍建设,不断规范办学行为,教育教学工作取得了突出的成绩, 获得省文明卫生单位、省体育传统项目学校、省课题研究先进单位等荣誉。
1、办学理念先进,办学行为规范
宁远一中在不断实践探索过程中,形成了自己的办学思想和办学目标。学校以“人本立校,追求卓越”为基本办学理念,体现了学校的核心价值追求。学校制定的十二五发展规划,切合学校实际。学校较好地落实了国家课程标准,开齐了规定的课程,据查,学校寒暑假没有统一组织补课,没有违规组织单独的招生考试,教室、教师办公室均未见学生考试排名,学校也没有向班级下达升学指标。调查走访师生,没有发现学校存在违反一票否决条款的行为。
2、争取财政支持,继续改善办学条件
宁远一中校园环境优良,校园区划功能分明,卫生整洁,文化氛围浓厚,学校获评“湖南省文明卫生先进单位”;学校绿化、生均面积、生均用房均达省颁标准,学校获评“湖南省绿色学校”、仪器装备达到了省颁一类标准,“湖南省现代教育技术先进单位”。近两年来,争取财政支持近1000万元,完善学校内部设施,对运动场和体艺馆进行改造,更新了部分教学设施和办公设备,更换了学生课桌2800套。2014年计划投入110万元改建厕所,目前已招标,预计在暑期完成。
3、重视队伍建设,提高教师素质
加强教师师德师风建设,积极开展公民道德教育和师德师风竞赛活动,学校获得了“全国中小学公民道德教育先进学校”,学校制定了教师培训计划,积极参加国培、省培,加强校本培训,坚持集体备课制度,语文组和物理组获得“湖南省优秀教研组”的称号,英语教研组女教师团队被评为“湖南省巾帼文明岗”。学校有特级教师2名,国家级骨干教师1名,省级骨干教师11名,市级骨干教师13名,各学科均有带头人。近两年来,教师教育科研论文获省级以上奖励(或发表)180多篇,教师参加各种竞赛多人获奖。
4、加强学校管理,提升办学水平
一是强化德育工作。学校德育工作机构健全,不断推进内容创新、方法创新,形成了自己的德育特色。特别是班级德育工作,学校自编了《学生教育手册》,包含“知我一中、规范之窗、安全导航、心育园地、素质评价和德育长廊”六个方面的内容,全面而实用。班级日志中,设有“留言薄”,每一名学生都在上面留言,记下自己的思考和感悟,每年结集翻印,形成了独特的班级德育文化。学校重视学生心理健康教育,安排了三名心理健康教师,通过心理健康教育课、专题讲座和个别疏导对学生的心理健康教育,学校被评为“湖南省心理健康教育先进单位”。
 二是强化教育科研工作。教师人人参与公开课,一年举行一次优质课竞赛,近两年了学校以导学案的设计为突破口开展校本教研,经过不断实践与探索,取得较好成果,各年级各科导学案均已成册,成为学校教学活动中有效的教学资源。学校在德育研究方面取得了突出的成绩,一是开发了《人皆可以为尧舜》校本教材,该教材由人民教育出版社正式出版。德育经验曾获得省基础教育成果奖,被评为省精神文明建设十大创新案例。学校承担了“十二五”省级研究课题3个,均通过中期评估,取得了阶段性成果,目前有3个课题正申报国家级课题研究项目。
三是关注学生发展。近两年来,学生学科竞赛中获国家级一等奖30多人次,省级奖60多人次。学校重视体艺工作,有运动队、合唱队、舞蹈队、书法、美术小组、英语学社、泠江文学社等,其中泠江文学社获全国优秀文学社,学生参加各项竞赛多人获奖。
四是重视网络空间建设。学校有专门的工作班子,有专人负责,做了大量的基础性工作,对5月份空间评估存在的问题开展了整改。

二、存在的主要问题与建议
随访督导发现,宁远一中的工作取得了突出的成绩,但按照省示范性高中评估细则的要求,还有一定的差距,主要表现在以下两个方面:
1、学校管理问题
一是党组织机构不健全,学校只有三个委员,没有负责人。二是民主管理有欠缺,无校务委员会,教代会制度不规范。三是教师培训无规划,学年无计划,未按学校发展规划中的教师发展衔接。四是示范引领不够,存在双休日补课等办学行为不规范的问题,扶持和带动薄弱学校的工作未见佐证。五是教学质量下滑的问题,2014年学校高考出现滑坡,没达到预期目标。
建议学校针对上述问题召开会议加以研究,制定切实可行的整改措施,积极整改。

2、空间建设的问题
督查中发现,学校空间建设还存在不少问题。一是空间栏目仍有空白。如高考体检、社区服务、实习实践基地、学生德育状况、班主任培训、贫困生资助、征求社会意见教职工补员机制、以及政府及相关部门的资料等没有及时上传。二是上传的资料有的不全。如技艺课教学规范、心理健康课资料、学校计划总结、实验装备资料、招生档案、均不齐全,学校的视频资料也较少。如唱校歌、做“三操”、英体美优质课无视频资料。
建议学校不仅要对指出的问题进行整改,还要对整个空间进行自查,缺什么补什么,对不合格的资料要做进一步的完善。时间必须在7月底前完成。
对学校下一步工作,随访督导组提出了工作建议。一是召开专门的会议对迎接示范性高中督导评估工作进行研究,制定迎检方案,成立机构,明确任务,强化责任。二是要向县委县政府汇报,争取县委县政府的支持,解决经费等问题。三是要规范资料整理,全面做好迎检工作。





2014年7月3日
   


        

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