督导室工作日记：校长培训 1
2015-06-30 17:32:53| 分类：
教育实践
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6月24日，主管人事的L局长打来电话，问给校长讲课的题目是什么。我告诉他是《校长理念与学校负责规划》。
时间往前一点，L局长曾经对我说，要高薪聘请我给校长上一课，是关于校长理念和学校发展规划的主题，我答应了。2013年，我给教导主任上了一课，讲课材料被湖南省教育督导年度报告收录出版。相信给校长上课，我也拿得下。
时间再往前一点，今年元月份，我们对全区学校进行综合目标管理考核，发现学校的办学理念不明确，学校发展规划的制定流于形式，就连高中学校也是一样，没几个像样的。我在汇总交流的时候，谈了我的看法，得到了L局长的认同。他说，有机会给校长们讲一课，专门讲理念和规划。
闲暇之余，我查看了一些资料，对这方面做了研究，积累了一些素材。我用了两天的时间写出了初稿，感觉不错。我选取了本地的9个案列，一些观点和分析都是我自己的，切合零陵区的实际，有针对性和指导性。
星期一上午，将初稿送给L局长，L局长说，我的意思是请本地专家，主要领导要请外面的专家，意见不统一，此事还定不下来。年年请外面的专家，花费大，作用不大，不如自己来解决存在的问题。
对于初稿的质量，L局长比较满意。他表态，如果校长暑期培训班做不了安排，适当时候也要安排你上一课。
我明白，问题在局长身上。我马上找局长。幸好上次的动员报告没给他，这次可以醉翁之意不在酒，借此来一个陈仓暗度。
敲门没开，边敲边叫局长，门开了，有人在办事。将动员报告给了局长，局长说，主任已经送过来了。问我还要做什么？我将讲课材料给了他，说是校长暑期培训的讲稿。他没看，丢在一旁，要以后再说。
下午L局长告诉我，不久后局长找了他，也谈起了此事。局长问他，是不是由L局长自己讲？L局长说，我没有那个水平。局长没说什么了。
在局长的眼里，由一个督导室副主任给校长上课，档次低了点。他要找教授，就让他去找。
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